Bogumiła STANIÓW
Biblioteki szkolne w Polsce - dokąd zmierzamy?

Referat przygotowany na konferencję Centrum informacyjne - przyszłością polskiej szkoły.  Autorka przedstawia główne modele współczesnych bibliotek szkolnych, które powinny służyć wyznaczeniu modelowych rozwiązań dla bibliotek w polskich szkołach. Niestety wciąż brakuje nam odpowiednich regulacji prawnych, standardów dla bibliotek szkolnych, nie ma w kwestii bibliotek wypracowanego stanowiska środowiska nauczycieli bibliotekarzy.

Anna KRAWCZUK, Zdzisław BABICZ
Zarządzanie informacją w Szkolnym Centrum Informacji

Referat przygotowany na konferencję Centrum informacyjne - przyszłością polskiej szkoły. Oczekiwania wobec bibliotek traktowanych jako Szkolne Centrum Informacji i wobec nauczycieli bibliotekarzy, funkcje tego rodzaju placówek.

Anna TOMCZYK-CHURSKA
Metody pracy w centrum medialnym na przykładzie biblioteki Gimnazjum Akademickiego w Toruniu

Referat przygotowany na konferencję Centrum informacyjne - przyszłością polskiej szkoły.

"W tej bibliotece rozmawiają wszyscy ze wszystkimi. Rozmawia się w czasie rzeczywistym i posługując się elektroniką. Rozmawia się o przeczytanych książkach, o artykułach w prasie, o spektaklach teatralnych. Wspólnie słucha się muzyki i ogląda filmy. Bywają tu uczniowie różnych klas i z różnych roczników, absolwenci, nauczyciele, goście. Z każdym można porozmawiać, każdego można zapytać, poprosić o pomoc, do każdego można wysłać SMS lub e-mail, złożyć urodzinowe życzenia osobiście. Można oglądać film ze zbiorów biblioteki, "zadany przez nauczyciela" lub przyniesiony z domu. Można film "nakręcić" lub zrobić pamiątkowe fotografie. W tej bibliotece nie obowiązuje cisza. Jeżeli ktoś jej potrzebuje, znajdzie się dla niego cichy kącik" (frag. art.)

Ewa KAWOŃCZYK
Bariery przy tworzeniu szkolnego centrum informacji. Refleksje dyrektora szkoły ponadgimnazjalnej

Referat przygotowany na konferencję Centrum informacyjne - przyszłością polskiej szkoły. Biblioteka w Suchej Beskidzkiej radykalnie się zmieniła. Szkolne Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej, pracownie komputerowe, serwer sieciowy przeczą stereotypowi biblioteki jako "składnicy książek". Istnieją jednak czynniki hamujące tego typu rozwój. Jak się z nimi uporać?

Marzena SZAFIŃSKA-CHADAŁA
Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

Dorota KOWALCZYK, Barbara GÓRSKA
Program edukacji czytelniczej i medialnej dla klas I-III

Interesujący materiał dla nauczycieli nauczania zintegrowanego. Głównym celem programu jest przygotowanie młodszych uczniów do świadomego korzystania z biblioteki i książki. Na początkowym etapie kształcenia treści edukacji czytelniczej i medialnej można łączyć i realizować z treściami edukacji polonistycznej, plastycznej, muzycznej i środowiskowej. W tym przypadku koordynatorem zintegrowanej ścieżki edukacyjnej jest bibliotekarz, z którym współpracuje grono pedagogiczne. Realizacja programu odbywa się w ramach zajęć dydaktyczno-wychowawczych, lekcji w bibliotece, imprez i uroczystości szkolnych, spotkań z rodzicami, wycieczek np. do teatru czy redakcji czasopisma. Program zakłada m.in. cykl lekcji bibliotecznych, wycieczki do bibliotek i księgarni, wyjścia do teatru i kina, prace na rzecz biblioteki a także zajęcia otwarte dla rodziców.

Wioletta TYMIŃSKA-BOCIĄG
Nowomaturowy zawrót głowy

Mirosława KOŁEK, Monika PASZKOWICZ
Ratujmy baśń! (rozważania na marginesie akcji "Cała Polska czyta dzieciom")

Dlaczego Baśnie z 1001 nocy, Alicja w Krainie Czarów, czy Dziadek do orzechów tracą popularność? W jaki sposób temu zapobiec? Apel do dorosłych: czytajmy dzieciom baśnie!

Alicja MACIEJEWSKA
Pomysły na nagłe zastępstwo

Kilka prostych ćwiczeń służy integracji grupy, poznaniu samego siebie, kształtuje umiejętność komunikowania się i rozwija myślenie twórcze. Zachęta do przedstawiania własnych pomysłów na nagłe zastępstwa

Anna LECH, Ewa GRUDNIEWSKA
Baśniowe igraszki. Scenariusz festynu integracyjnego

Zabawa składa się głównie z zagadek tematycznych związanych z treścią znanych baśni. Dzieci mają możliwość wykazania się umiejętnościami plastycznymi i konstrukcyjnymi.

Anna KASSOLIK
Edukacja europejska inaczej, czyli Księga Bajek

Księga Bajek jest efektem cyklu spotkań, w czasie których nauczyciel bibliotekarz czytał uczniom znane europejskie bajki. Wprowadzeniem do lektury była rozmowa na temat kraju, ż którego pochodzi przedstawiana historia.

Ewa PROCKA
Jak powstała książka?

Konspekt z zajęć otwartych z edukacji czytelniczej i medialnej nie tylko przybliża uczniom historię książki, ale także daje możliwość wykazania się zdolnościami plastycznymi.

Barbara PRZYBYLSKA
Pożegnanie z biblioteką. Scenariusz turnieju dla klas VI

Konkurs zorganizowano na kanwie popularnych teleturniejów. Uczestnicy muszą się wykazać pomysłowością, sprytem, a przede wszystkim znajomością lektur.

Celina ORZECHOWSKA, Grażyna KUZYKA
Technika pracy umysłowej. Scenariusz lekcji

Lekcja przeznaczona dla uczniów szkół średnich omawia główne techniki uczenia się, zasady sporządzania dobrych notatek i sposoby na szybsze zapamiętanie materiału.

Iwona DROZD, Beata KOLIŃSKA
Z polszczyzną na co dzień. Szkolny konkurs językowy w szkole ponadgimnazjalnej

Konkurs sprawdza kulturę języka polskiego, umiejętność korzystania ze słowników, znajomość zasad pisowni.

Elżbieta ŁODEJ, Elżbieta GUCWA
Konkurs znajomości "Władcy Lewawu" Doroty Terakowskiej

Krzyżówka, opowiadanie, pytania konkursowe są gotowe do skopiowania i rozdania uczniom.

Anna ZELER
Rok Gombrowiczowski. Propozycja wystawy

Na wystawie powinny się znaleźć dzieła Gombrowicza i monografie o nim. Omówienie najważniejszych prac poświęconych autorowi Ferdydurke.

Alina BISKUP
Niezwykła podróż. Inscenizacja na pożegnanie roku szkolnego

Scenariusz wykorzystuje teksty z książki Eugeniusza Królickiego Anegdoty o dzieciach średnich i starszych. Został tak pomyślany, że łatwo można go zmodyfikować, dodać do niego nowe scenki, wzbogacić o nowe postacie.

Anna ZELER
Europejskie sentencje o przyjaźni. Projekt wystawy

Cytaty ukazują historyczny aspekt pojawiania się motywu przyjaźni w literaturze europejskiej (od Platona do ks. Jana Twardowskiego).

Adrianna GROCHALA-KOPEĆ
Harry Potter i "Zakon Feniksa". Konkurs czytelniczy

Konkurs powinien zadowolić miłośników małego (coraz starszego) czarodzieja. Znalazło się w nim 60 pytań opublikowanych w postaci gotowej do rozdania uczniom.

Barbara Wanda JACHIMCZAK
Po ten kwiat paproci. Scenariusz słowno-muzyczny

Scenariusz przeznaczony dla uczniów gimnazjum na zakończenie roku szkolnego omawia m.in. dawne wierzenia i przesądy związane z nocą świętojańską.

Nasz TW w WI

Kolejny raport naszego tajnego współpracownika (TW), który ulokowany w Sejmie (zwanym też Wysoką Izbą - WI) rejestruje wypowiedzi posłów, w których pojawiło się słowo "biblioteka". Tym razem minister Łybacka obiecuje powstanie wielofunkcyjnych centrów edukacji ustawodawczej jako alternatyw dla likwidowanych szkół.

Krystyna MAŁECKA
Trzecioklasistów portret własny. Scenariusz uroczystości zakończenia gimnazjum

Autorami scenariusza są właściwie wszyscy trzecioklasiści, którzy podczas jego tworzenia mają okazję wykazać się umiejętnościami recytatorskimi, plastycznymi, aktorskimi, muzycznymi i informatycznymi.

Wykaz dyplomowanych nauczycieli bibliotekarzy

Agata BANET
Ekslibris - znak własnościowy książki. Konspekt lekcji w gimnazjum

Metodami aktywizującymi można zapoznać uczniów z historią, funkcją i znaczeniem ekslibrisów.

Elżbieta BANASZCZYK, Alicja STOBIECKA
Ekslibrisy bibliotek

Szkoła Podstawowa nr 12 w Piotrkowie Trybunalskim zorganizowała konkurs na ekslibris swojej biblioteki.

Z cyklu "Co robią?"

Na okładce: Bohumil Hrabal