Czas pracy:

90 minut.

Struktury języka:

• nazywanie jednostek miary: eine Dose, eine Packung, ein Becher, ein Karton, eine Flasche, ein Glas...;
• nazywanie jednostek ilości:80 g, 1 Kilo, 2 Stück...;
• nazywanie produktów spożywczych: Das ist 1 Kilo Reis, Das sind 10 Brötchen, Das ist ein Becher Sahne...

Cele lekcji:

• uświadomienie potrzeby właściwego odżywiania się; 
• zapoznanie z nazwami 30 produktów spożywczych oraz stosownymi dla nich jednostkami miary i ilości;
• ćwiczenie poprawnej pisowni - podpisywanie opakowań;
• wykorzystywanie wiedzy w praktyce - sporządzanie listy zakupów;
• ćwiczenie poprawnej wymowy - zabawa "Ich packe meinen Korb / meine Tüte".

Pomoce dydaktyczne:

opakowania po różnych produktach spożywczych (wg podręcznika "der, die, das" neu dla kl. VI), puste kartki jako etykiety, taśma klejąca, waga kuchenna, koszyk lub torba na zakupy.

Przebieg lekcji:

1. Przywitanie i sprawdzenie obecności.
2. Rozgrzewka językowa, odwołanie się do przysłów związanych zjedzeniem: "Przez żołądek do serca" - "Die Liebe geht durch den Magen", "Du bist - was du isst".
3. Zapoznanie uczniów z celami i etapami lekcji oraz organizacją ich pracy:
   • Dzisiaj będziecie pracować w czteroosobowych zespołach przy stolikach, na których ułożycie przyniesione opakowania produktów spożywczych.
   • W ciągu 15 minut powinniście wykonać etykiety z nazwami produktów w języku niemieckim wykorzystując podręcznik i ćwiczenia.
   • Następne wasze zadanie będzie polegało na zapoznaniu się z nazwami jednostek miary i wagi, które otrzymacie na osobnych kartach i w oparciu o nie sporządzicie listę zakupów zawierającą minimum 8 artykułów (czas 15 minut). Lista zakupów zostanie oceniona;.
   • Pierwsze 10 minut drugiej godziny lekcyjnej będzie przeznaczone na wybranie i zapakowanie do torby towarów wg sporządzonej listy.
   • Zapamiętywanie nazw artykułów spożywczych i odpowiadających im jednostek miar i wagi będziecie utrwalać w zabawie pt.:" Ich packe meine Tüte". Następny uczeń powtarza to, co powiedział poprzednik i dodaje swoją nazwę produktu spożywczego (czas 20 minut).
   • Ostatnie 15 minut lekcji przeznaczymy na ocenę. Oceniana będzie umiejętność nazwania wszystkich produktów z listy zakupów, bez jej czytania.

     Nazwy jednostek miary i wagi:

     • ein Karton/ 2 Kartons oder Kartone (Milch),
     • ein Becher/2 Becher (Jogurt),
     • eine Dose /2 Dosen (Cola),
     • eine Flasche/2 Flaschen (Mineralwasser),
     • eine Packung/2 Packungen (Pudding),
     • ein Glas/2 Gläser Honig ),
     • ein Kilo/2 Kilo (Wurst),
     • 80 g (Gramm) (Käse),

Ewaluacja przebiegu zajęć:

Uczniowie zostali szczegółowo poinformowani o celach i etapach lekcji wraz z podaniem czasu przeznaczonego na realizację ich zadań. Wiedzieli również za co będą oceniani. Wpłynęło to na mobilizację i zintensyfikowanie pracy niemalże wszystkich uczniów. Zastosowanie opakowań wywołało duże zainteresowanie tematem uczniów słabszych, którzy chętnie współdziałali w grupie.

Zadaniem domowym było wykonanie pojedynczych obrazków różnych produktów, które posłużą jako pomoc w prowadzeniu rozgrzewki językowej na następnej lekcji. Uczeń pokazujący obrazek słoika miodu stawia pytanie: Was ist das? Wskazany przez niego kolega odpowiada: Das ist eine Packung Pudding.

Anna Kuligowska
Łobżenica