Konspekt lekcji języka polskiego dla klasy VI szkoły podstawowej

Cele lekcji:

• umiejętność selekcji informacji;
• werbalizacja odczuć i przeżyć związanych z lekturą;
• dobór słownictwa charakteryzująco-wartościującego;
• prezentacja różnych punktów widzenia i wyrażanie własnych opinii;
• doskonalenie wnioskowania i argumentowania;
• refleksja nad sensem lektury.

Metody:

warsztatowe w grupach, indywidualne

Środki dydaktyczne:

duża i małe plansze z tabelą, "Słownik wyrazów bliskoznacznych"

Przebieg lekcji

Prezentacja głównych bohaterów książki: MARY LENNOX, COLINA i ARCHIBALDA CRAVENA. Charakterystyka ich osobowości i zwrócenie uwagi na łączące podobieństwa.

Uczniowie podają słowa związane z terminem "przemiana". Potem następuje sprawdzenie synonimów tego określenia w "Słowniku pojęć bliskoznacznych".

Podział klasy na trzy równe grupy. Przedstawiciel każdej z nich losuje kartkę z imieniem bohatera. Grupy pracują nad uzupełnieniem tabelki.

Każda grupa wpisuje do tabeli swoje przemyślenia i następnie analizujemy motywy przemian bohaterów.

Mary, Colin i Archibald Craven doświadczają śmierci bliskich osób, a następnie zrywają więzy emocjonalne z otaczającym ich światem.

MARY czuje się niekochana i niechciana od urodzenia, gdyż rodzice nie mają dla niej czasu.

COLIN jest kapryśnym, samolubnym dzieckiem, przekonanym o swojej ciężkiej chorobie i nieuchronnej śmierci.

ARCHIBALD CRAVEN cierpi ogromnie po stracie żony, opuszcza syna i wyjeżdża z domu, aby uciec od wspomnień.

Wszyscy nie odczuwają radości istnienia i dlatego nie są zdolni dostrzegać piękna wokół siebie. Są bardzo samotni i nieszczęśliwi.

MARY dzięki ludzkiej dobroci i życzliwości (Marta, Dick i Zuzanna Sowerby ) oraz pracy w ogrodzie uczy się kochać ludzi i zaczyna dostrzegać piękno tego świata. Następuje przemiana wewnętrzna.

COLIN spotyka Mary i przestaje czuć się samotny. Wspólna praca w ogrodzie, rozmowy i obserwacja budzącej się do życia przyrody wyzwalają w nim chęci do życia. Chłopiec zdrowieje, staje się życzliwy i dobry dla innych.

ARCHIBALD CRAVEN - ojciec Colina, po otrzymaniu listu od Zuzanny Sowerby i tajemniczym śnie postanawia wrócić do domu i tam znajduje szczęśliwego, zdrowego chłopca. Decyduje się obdarzyć syna prawdziwym ojcowskim uczuciem i spędzać z nim wiele czasu.

Uczniowie formułują wnioski, poparte argumentami, które dotyczą wartości, jakie zyskali bohaterowie dzięki przyjaźni. Biorą pod uwagę ich doświadczenia.

Rozmowa na temat roli przyjaźni w życiu każdego z nas. Uczniowie zadają sobie nawzajem pytania otwarte. Podają recepty na dobrą przyjaźń i swoje sposoby na pozyskanie przyjaciela.

EWALUACJA

Refleksje nad nieprzemijającymi wartościami lektury dla wszystkich: młodzieży i dorosłych. Powieść ta ukazuje sytuacje, które dotyczą każdego z nas. Uczy jak żyć w zgodzie ze sobą i otaczającymi ludźmi. Zwraca uwagę dorosłych na sprawy i problemy ludzi młodych. Pomaga wzmocnić wiarę we własne siły. Uczy samodzielności, odpowiedzialności i tego, że warto mieć w życiu cel. Ukazuje prawdę o człowieku i możliwościach, jakie w nim drzemią. Opowiada o samotności, szczęściu i nieszczęściu, a przede wszystkim podkreśla wartości ponadczasowe: miłość, przyjaźń i dobro.

PRACA DOMOWA

Obejrzeć film Agnieszki Holland "Tajemniczy ogród" i przygotować krótką recenzję. Wskazać podobieństwa i różnice pomiędzy lekturą i filmem. Co podobało się w filmie najbardziej i dlaczego?

Agata Cybulska
Łódź