|
¯e bêdzie s³awny, o tym wiedziano ju¿ w szkole:
Dla wspó³uczniów by³ wiêcej ni¿ zwyk³ym koleg±;
Wiêc cel sobie wytyczy³ i wytê¿a³ wolê,
M³odzieñcze lata spêdzi³ w znoju i mozole;
"Co z tego? - duch Platona za¶piewa³. - Co z tego?"William Butler Yeats "Co z tego?"
(przek³ad Stanis³aw Barañczak)
|
Drodzy Czytelnicy!
Hurra... niestety... jak fajnie, ¿e... znowu... buuuu... ju¿ za 10 miesiêcy wakacje... (niepotrzebne
skre¶liæ) rozpocz±³ siê nowy rok szkolny. Rado¶æ i przekleñstwo. Nerwy,
zmagania, niesforny Kazio w ³awce pod oknem, satysfakcja, kwiaty, u¶miechniête
"dzieñ dobry" od absolwenta w wej¶ciu do sklepu... Samo szkolne ¿ycie. Jego
cienie i blaski.
Nie bêdzie to
³atwy rok - nie ok³amujmy siê. Wystarczy banalnie wpisaæ s³owo "edukacja" do
pierwszej lepszej internetowej wyszukiwarki, by zderzyæ siê z rzeczywisto¶ci±:
G³ówny Urz±d Statystyczny alarmuje: z powodu biedy
polskie rodziny ograniczaj± wydatki na edukacjê dzieci. Dla co trzeciej rodziny
koszty ponoszone na kszta³cenie dzieci stanowi± powa¿ne obci±¿enie finansowe. W
ubieg³ym roku szkolnym co ósmej rodzinie zabrak³o pieniêdzy na zakup
niezbêdnych podrêczników...
Nie jest to
buduj±ce. Zawarto¶æ naszej kieszeni te¿ nie rozpieszcza. Ale mamy my¶leæ
pozytywnie: inni wcale nie maj± pracy. Mo¿e co¶ weselszego znajdziemy na jakim¶
edukacyjnym forum dyskusyjnym. Hm... specyficzny rodzaj humoru, ¶mieszne
inaczej:
Kochani - ten egzamin to koszmar! Sama to
przerabia³am. Zda³am, ale czujê wielki niesmak. Magisterke
zda³am na 5, inne studia podyplomowe (a by³o ich 3) tak¿e ukoñczy³am z t± not±.
Dosta³am wyró¿niaj±c± ocenê pracy i... jeszcze przed zakoñczeniem sta¿u -
nagrodê dyrektora. I wiecie co... pani w komisji stwierdzi³a, ¿e mam zbyt grub±
teczkê i to jest ¼le z mojej strony!!! Zatem, czy to ¼le, ¿e "chce" mi
siê pracowaæ z m³odzie¿±, ¿e chcê siê szkoliæ? Je¿eli du¿o robisz "od
zawsze", a nie tylko na czas awansu, to masz o czym pisaæ w teczce!!!
Zatem wszystko zale¿y od komisji!
Uciekamy z
tego forum, klikamy na jakiej¶ pozaedukacyjnej
stronie. Jak nas widz±?
Ka¿dy nauczyciel rozpoczyna swe ¿ycie zawodowe
spodziewaj±c siê rado¶ci i satysfakcji. Zamiast tego otrzymuj±
"¿ycie" wype³nione konfliktami. Czuj± siê czêsto w tym ¶wiecie
szczuci przeciwko uczniom, prowadz± z nimi swoista walkê o przetrwanie. Czuj±
siê zniechêceni, sfrustrowani i cierpi± g³êboko z powodu osobistego braku
satysfakcji, zadowolenia z wykonywanego zawodu. Dlaczego nauczanie nie jest
wiêc zawodem przynosz±cym satysfakcjê, jak tego oczekiwano? Co zatem jest
przyczyn± obecnego stanu rzeczy? Czy dziêki poprawie warunków pracy, otrzymaniu
dodatkowych korzy¶ci finansowych, podniesieniu p³ac, nauczyciele bêd± czuæ siê
mniej sfrustrowani, mniej rozczarowani, bardziej skuteczni?
Nie bêdzie to ³atwy
rok... A który by³ ³atwy? Przecie¿ nikt nie obiecywa³, ¿e bycie nauczycielem
bêdzie us³ane ró¿ami. Ale - zdaniem Lucyny Bojarskiej, by³ego rzecznika praw
ucznia w Warszawie, pedagoga w Szkolnym O¶rodku Socjoterapii, szefa O¶rodka
Informacji o Prawach Ucznia: To zawód lepszy ni¿ aktorstwo. Czasem
trudno wybiæ siê z zespo³u, a tutaj zawsze ma siê monodram i nie trzeba siê
martwiæ, ¿e widzowie nie przyjd±. Trzeba tylko zadbaæ o jedno - ¿eby chwyci³o,
¿eby na koniec dostaæ oklaski.
I tych braw ¿yczymy
wszystkim. Owacji na stoj±co, na koniec roku szkolnego.
Marcin Paszkowski
Tomasz Szymañski
|
|