|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Wszystko dla Szko³y"
00-950 Warszawa
skr. pocztowa 109
wds@sukurs.edu.pl
tel./fax 0-22 832 36 12
tel. 832 36 11 |
|
|
|
|
| Wszystko dla Szko³y 2006 nr 9 |
|
|
"Wszystko dla Szko³y" 2006 nr 9 - numer wychowawczy
Juliusz WASILEWSKI
Minister ma k³opoty
"Trudno sobie wyobraziæ bardziej kontrowersyjn± nominacjê. Przeciêtnemu Polakowi Roman Giertych kojarzy³ siê ze skrajn± prawic±, z osi³kami w wysokich czarnych butach, z antyunijnymi i homofobicznymi pogl±dami, z agresywn± propagand± o narodowo-katolickim zabarwieniu. Zaskoczenie i w ¶rodowisku nauczycielskim, i w ca³ym spo³eczeñstwie by³o ogromne". (fragm. artyku³u)
Jaros³aw MICHALSKI
Z czym uczeñ powinien wyj¶æ ze szko³y? Niezbêdnik wychowawczy
Zaproszenie do dyskusji o koncepcji wychowawczej szko³y. Materia³ stworzony z my¶l± o m³odzie¿y gimnazjalnej i licealnej.
Leszek PAWELSKI
Agresywny gimnazjalista
Czêsto s³yszymy o wulgarnych zachowaniach uczniów szkó³ gimnazjalnych. Z czego wynikaj± te problemy i jak im zaradziæ?
Jaros³aw MICHALSKI
Nauczyciel skrzywdzony
Niekiedy rodzice nie zdaj± sobie sprawy z tego, ¿e oni tak¿e ponosz± odpowiedzialno¶æ za edukacjê swoich dzieci. £atwo jest win± za niepowodzenia obarczaæ nauczyciela i nie pamiêtaæ o tym, ¿e sukces kszta³cenia i wychowywania m³odego cz³owieka to efekt zgodnej wspó³pracy szko³y i rodziny.
Procedury postêpowania nauczycieli i metody wspó³pracy szkó³ z policj± w sytuacjach zagro¿enia dzieci oraz m³odzie¿y przestêpczo¶ci± i demoralizacj±, w szczególno¶ci narkomani±, alkoholizmem i prostytucj±
Anna K¡KOL
Mniejszo¶ci narodowe, czyli lekcje tolerancji. Scenariusz zajêæ wiedzy o spo³eczeñstwie dla klasy pierwszej gimnazjum
Celem lekcji jest uwra¿liwienie uczniów na potrzebê tolerancji i szacunku dla odrêbno¶ci obyczajowej, kulturowej i religijnej mniejszo¶ci narodowych.
Ilona LELITO
Urodzeni buntownicy w szkole
Dzieci cierpi±ce na ADHD wymagaj± znacznie wiêkszej uwagi i cierpliwo¶ci ni¿ ich rówie¶nicy. Edukacja nadpobudliwego ucznia powinna przebiegaæ w ten sposób, by zaburzenia nie stanowi³y przeszkody ani dla niego, ani dla reszty klasy.
Iwona MORAWSKA
Debata wokó³ warto¶ci jako odpowied¼ na agresjê i przemoc w¶ród dzieci i m³odzie¿y. Projekt metodyczny zajêæ
Jedn± z form przeciwdzia³ania agresji mo¿e byæ organizowana w szkole debata. Przedstawiamy przyk³ad takich zajêæ.
Lew SAWISKI
Nie dopuszczaj do "rzutu kotem", czyli warto zorganizowaæ otrzêsiny
Autor przekonuje, ¿e aby wyeliminowaæ szkoln± "falê", nale¿y zorganizowaæ otrzêsiny, które zintegruj± starszych uczniów i pierwszoklasistów.
Anna PARDYKA
Jedynka, która sprawia… rado¶æ!
Zaskakuj±cy i bardzo prosty pomys³ zainteresowania uczniów lekcj±.
Magdalena BÜRGER
W którym banku najlepiej ulokowaæ pieni±dze, a w którym najlepiej wzi±æ kredyt? Scenariusz lekcji matematyki dla klasy pierwszej gimnazjum
Dziêki zajêciom m³odzie¿ uczy siê wykorzystywaæ zdobyte w szkole umiejêtno¶ci w codziennym ¿yciu.
Kalendarz roku szkolnego 2006/2007
Pytania w sprawie awansu zawodowego
Ulgowe przejazdy dla nauczycieli
|
|
|
|
|
