|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Wszystko dla Szko³y"
00-950 Warszawa
skr. pocztowa 109
wds@sukurs.edu.pl
tel./fax 0-22 832 36 12
tel. 832 36 11 |
|
|
|
|
| Wszystko dla Szko³y 2006 nr 11 |
|
|
Anna RZÊDOWSKA
Od Redakcji
Beata RECHNIO
Twórcza aktywno¶æ dziecka
Twórczo¶æ jest najlepszym sposobem zaspokajania potrzeb cz³owieka, dlatego ju¿ dzieci w wieku przedszkolnym nale¿y wdra¿aæ do odwa¿nego podejmowania wysi³ków twórczych. Kreatywny nauczyciel i stosowanie metod aktywizuj±cych w pracy lekcyjnej to niezbêdne warunki sukcesu. Tekstowi towarzyszy pakiet æwiczeñ.
Joanna SINICKA
Rozwijanie aktywno¶ci twórczej dzieci w m³odszym wieku szkolnym
Jak znale¼æ czas na kszta³towanie wra¿liwo¶ci i twórczego my¶lenia, równocze¶nie realizuj±c program nauczania? Autorka prezentuje æwiczenia dotycz±ce ró¿nych aspektów twórczo¶ci, które ucz± i bawi±, integruj±c zespó³ uczniowski. Mog± byæ wykorzystywane na lekcjach ró¿nych przedmiotów lub na zajêciach ¶wietlicowych.
Joanna SINICKA
Zabawy rozwijaj±ce aktywno¶æ twórcz± dzieci
Scenariusz zajêæ otwartych dla wychowawców ¶wietlic. Wyzwalanie wyobra¼ni z zastosowaniem wizualizacji oraz æwiczeñ sensualnych.
Beata RECHNIO
Utrwalamy wiadomo¶ci
Zabawy dydaktyczne to alternatywna forma wprowadzania i utrwalania wiadomo¶ci, a zarazem okazja wdra¿ania do pracy zespo³owej. Prezentowane zabawy dydaktyczne, przeznaczone do stosowania w pracy z uczniami klas I-III, æwicz± wzrok i s³uch, utrwalaj± wiedzê ortograficzn± i przyrodnicz±, doskonal± umiejêtno¶æ pisania.
Bogus³awa WAJDZIK, Anna JURGA-RYCHLIÑSKA, Anna BARAN, Marta MACEK
Ferdydurke Witolda Gombrowicza
Scenariusz powiatowego konkursu literackiego dla uczniów szkó³ ponadgimnazjalnych, który z okazji Roku Gombrowicza zosta³ przeprowadzony w I LO im. Króla Kazimierza Wielkiego w Olkuszu.
El¿bieta SKWAREK
Gry i zabawy motoryczno-dydaktyczne
Oprócz rozwoju umys³owego, emocjonalnego i spo³ecznego nale¿y zadbaæ o rozwój fizyczny, zw³aszcza w czasach, gdy - zamiast aktywno¶ci fizycznej - wspó³czesne dziecko coraz czê¶ciej wybiera tkwienie bez niemal ruchu przed telewizorem lub komputerem. Jednym ze sposobów mo¿e byæ stosowanie w kszta³ceniu zintegrowanym zabaw, które rozwijaj± zdolno¶ci motoryczne i kszta³tuj± kompetencje umys³owe. Tekst zawiera szeroki wybór takich zabaw i æwiczeñ.
Beata RECHNIO
Zabawy matematyczne
G³ównym celem nauczania matematyki jest opanowanie przez uczniów podstaw techniki rachunkowej; osi±gniêciu bieg³o¶ci w obliczeniach s³u¿± systematyczne æwiczenia rachunku pamiêciowego. Jedn± z metod s± zabawy dydaktyczne o ró¿nym stopniu trudno¶ci, które wdra¿aj± do samodzielnej pracy i pozwalaj± zastosowaæ wiadomo¶ci w praktyce. Prezentowane zagadki i ³amig³ówki dla klas I-III mo¿na dowolnie modyfikowaæ, zale¿nie od umiejêtno¶ci uczniów czy zakresu liczbowego.
Lucyna £UKASZEWSKA, Lucyna SAWICKA
Wyspa dla Mamy
Jak ¶wiêtowaæ Dzieñ Matki? - zajêcia zorganizowane wg tego scenariusza pomog± wszystkim uczniom klasy integracyjnej odpowiedzieæ na to pytanie. Autorki zwracaj± szczególn± uwagê na rozró¿nienie celów i podzia³ zadañ dla poszczególnych grup, uwzglêdniaj±c mo¿liwo¶ci uczniów z upo¶ledzeniem umys³owym.
Skandal w naszym mie¶cie
Scenariusz niekonwencjonalnej lekcji jêzyka polskiego w kl. III LO, nt. Granicy Z. Na³kowskiej. Próba ukazania problemu z ró¿nych, niekiedy kontrowersyjnych, punktów widzenia.
Alina SZATKOWSKA
Miko³ajki
Scenariusz lekcji w kl. I. Wizyta ¦wiêtego Miko³aja jako pretekst do æwiczeñ arytmetycznych, ortograficznych, s³owotwórczych i sk³adniowych. Przypomnienie zasad przechodzenia przez jezdniê. Zabawa integracyjna.
Anna RZÊDOWSKA
Zak³ócenia w odbiorze informacji
Scenariusz lekcji jêzyka polskiego w kl. I LO. Zasady komunikacji jêzykowej zilustrowane æwiczeniami w rysowaniu figur geometrycznych.
Hanna WOLNIEWICZ
Ortografia na weso³o - zasady pisowni "rz"
Scenariusz zajêæ ¶wietlicowych. Utrwalanie zasad ortografii z wykorzystaniem zagadek i krzy¿ówek.
Beata RECHNIO
Praca w grupach
Prezentacja najpopularniejszej z metod aktywizuj±cych i rozmaitych sposobów tworzenia zespo³ów w pracy z klasami I-III.
Ponadto w numerze:
Szczerze - czyli miejsce na emocje ubrane w s³owa. Ka¿dy z Czytelników "WdS" mo¿e staæ siê autorem tej rubryki. W numerze listopadowym: refleksje Witolda Stawskiego na temat uczniów - zdolnych i s³abych, k³opotliwych i przynosz±cych nauczycielom satysfakcjê.
Z forów internetowych - czyli burza mózgów wokó³ tematu: "Jak ciekawie uczyæ o Unii Europejskiej?"
Kilka zdañ pod rozwagê - czyli sentencje i "z³ote my¶li".
Kwiatki polskie - czyli przyk³ady spontanicznej twórczo¶ci jêzykowej naszych uczniów.
|
|
|
|
|
