|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Wszystko dla Szko³y"
00-950 Warszawa
skr. pocztowa 109
wds@sukurs.edu.pl
tel./fax 0-22 832 36 12
tel. 832 36 11 |
|
|
|
|
| Wszystko dla Szko³y 2007 nr 6 |
|
|
Tomasz MAJCHRZAK
S±d nad agresj± i przemoc±
Scenariusz lekcji wychowawczej w gimnazjum. Niebanalna próba napiêtnowania zjawisk patologicznych metod± inscenizacji.
Ma³gorzata SKWARKO
Nie pal przy mnie!
Scenariusz zajêæ ¶wietlicowych w ramach wychowania zdrowotnego. Na zakoñczenie: list do rodziców...
El¿bieta RZEPECKA-ROSZAK
Wychowanie przez wra¿liwo¶æ na drugiego cz³owieka
Czy kwasy i zasady, termodynamika, metafory i synekdochy, organizacje spo³eczno-polityczne w XIX wieku, amplitudy temperatur i inne równie skomplikowane pojêcia s± niezbêdne w nauczaniu i wychowaniu m³odych ludzi?Dlaczego nie zastanawia nas fakt, ¿e wokó³ tyle z³a, nienawi¶ci, ludzkiej obojêtno¶ci na losy innych? Sk±d w polskich szko³ach tyle przemocy?
Beata WABIÑSKA, Gra¿yna OLCZAK
Wybory Króla i Królowej Grzeczno¶ci
Scenariusz zajêæ dla klas I-III, realizowany w ramach "Tygodnia Przyja¼ni", którego celem by³o wsparcie wychowawczej roli szko³y w zakresie przeciwdzia³ania agresji.
Joanna PELIKAN
Porozumienie bez przemocy
Konspekt zajêæ terapeutycznych.
Beata RECHNIO
Agresja
W³a¶ciwie prowadzone oddzia³ywania domu i szko³y powinny byæ ukierunkowane na uzyskanie harmonii, w której chodzi przede wszystkim o unikanie konfliktów, nie za¶ o powa¿ne zajmowanie siê nimi.
W¶ciek³o¶æ jest stanem wysokiego wewnêtrznego napiêcia, którego nie wolno "po³ykaæ". Kto wci±¿ trzyma w ciasnych ryzach swoje uczucia, traci ¿ywotno¶æ i nie daje otoczeniu szansy zareagowania.
Joanna PELIKAN
Jakie prawa i obowi±zki maj± uczniowie? Jak mog± ich broniæ?
Scenariusz 2-godzinnych zajêæ z zakresu terapii pedagogicznej - klasa V.
Danuta WLAZ£Y
Tolerancja
Scenariusz zajêæ warsztatowych dla uczniów klas VI.
Hanna WOLNIEWICZ
Umiem byæ przyjacielem
Scenariusz zajêæ ¶wietlicowych.
Beata RECHNIO
Na podwórku
Æwiczenia dla klasy II szko³y podstawowej.
Teofil DZIEKAN
¯ycie szko³y - szko³± ¿ycia
Kolejny odcinek (o)powie¶ci w odcinkach. Nowa nauczycielka rozpoczyna pracê w szkolnej bibliotece i na lekcjach...
Anna RZÊDOWSKA
Etyka
Jaka jest ró¿nica miêdzy etycznym nauczycielem a etycznym cz³owiekiem? Kto zaryzykowa³by twierdzenie, ¿e te pojêcia wykluczaj± siê albo przynajmniej nie s± powi±zane? Na ucz±cym etyki spoczywa zawsze ogromna odpowiedzialno¶æ.
Ponadto w numerze:
Szczerze - czyli miejsce na emocje ubrane w s³owa. Ka¿dy z Czytelników "WdS" mo¿e staæ siê autorem tej rubryki. W numerze czerwcowym: refleksje Miros³awa Naleziñskiego na temat nauczycieli z przypadku;
Napisz do swojego dyrektora - czyli kolejny list w naszym cyklu;
Z forów internetowych - czyli burza mózgów wokó³ religii w szkole;
Kilka zdañ pod rozwagê - czyli sentencje i "z³ote my¶li";
Bez komentarza - czyli przegl±d informacji i relacji na temat polskiej o¶wiaty;
Kwiatki polskie - czyli przyk³ady spontanicznej twórczo¶ci jêzykowej naszych uczniów.
|
|
|
|
|
